一、實施依據：優質學習歷程檔案與多元表現成果推薦，計畫目標辦理。
二、實施方式：
(一)、召集校內工作小成員並納入課程諮詢師小組、資訊科技教師、輔導教師及各科主席/科主任等，落實輔導學生學習歷程檔案建置分工業務，討論與分析學生選課、學生檔案作品、各式統計報表及相關作
業等。
(二)、辦理學生學習歷程檔案相關說明會，含新生系統操作教學，學習歷程檔案內涵說明，學習歷程檔案設計與建置說明，學習歷程檔案收訖明細說明及升學進路與科大選才之學習歷程檔案應用說明。
(三)、訂定各科學習成果方針，輔助學生三年學習歷程檔案建置準備方向之參考配合課程說明會及課程諮詢，引導學生選擇適性課程，協助學生生涯探索及定向。
(四)、每班設置種子學生參加研習，學會文字紀錄及版面設計、教師提出課程教學設計，協助同學製作歷程檔案並將優良作品參加校內外各項成果發表活動，著重於學生個人學習心得表現，讓學生發展出富含自身特色之學習成果並透過觀摩交流能有所提升。
三、辦理單位：教務處 實研組
四、實施內容：
「優質學習歷程檔案與多元表現成果推薦徵選活動」分為兩個部分做徵稿,其一是需要教師認證的部分由各任課教師推薦，請各科主任及課諮師自行討論以群為單位至少推薦3-6 件作品參賽。另外多元表現則開放學生自行投稿參加。
老師推薦:A 項目-課程學習成果，同一學生限一件作品(獲獎)。
學生投稿:B 項目-多元表現，不限一件作品投稿。(獲獎限一件)

請寄到:yutzuliu@mail2.ccvs.kh.edu.tw

收件時間:115 年5 月10 日截止，於5/11 召集繳件學生辦理講座評審並選出20~30 件(照收件數比例)優秀作品公告於網路上表揚,頒發
獎狀及獎金100~200 元，嘉獎2 支。